2011年8月2日-8日，26届全国青少年科技创新大赛在内蒙古首府呼和浩特新体育馆举行。临沂市科技馆组织全市8个县区共28人于8月4日参加科技创新大赛的观摩。

中国科协常务副主席、书记处第一书记陈希，内蒙古自治区党委常委曹征海，中国科协副主席、中国工程院院士陈赛娟，内蒙古自治区副主席连辑，国家自然科学基金委副主任孙家广，宁夏回族自治区副主席屈冬玉，全国妇联书记处书记赵东花出席开幕式。团中央书记处书记罗梅主持开幕式。

本届大赛以“创新·体验·成长”为主题，由中国科协、教育部、科技部、环保部、国家体育总局、国家自然科学基金委员会、共青团中央、全国妇联和内蒙古自治区人民政府共同主办。来自全国31个省、自治区、直辖市以及香港、澳门特别行政区和新疆生产建设兵团、军队子女学校共35支代表队的461名青少年科技爱好者，195位科技辅导员参加为期四天的展示、测评和问辩等活动。另外，还有奥地利、丹麦、法国等12个国家的青少年参加展示和交流。大赛期间，青少年竞赛项目将接受素质测评、技能测试，专项奖问辩、封闭问辩等考查；科技辅导员竞赛项目将接受技能测试、综合知识测试和封闭问辩。8月7日，组委会公布最终比赛结果并举行闭幕式。开幕式后，参加开幕式的领导及嘉宾参观了主展场参观竞赛选手的参赛作品。

在主展场馆展示区，根据参赛项目所涉及到的不同领域，展区被划分为地球与空间科学、物理学、工程学、动物学、植物学、环境科学、化学、计算机科学、数学、微生物学、医学、行为与社会科学等区域，本届大赛分为青少年和科技辅导员两个板块，活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。竞赛活动包括小学生科技创新成果竞赛、中学生科技创新成果竞赛、科技辅导员科技创新成果竞赛；展示活动包括少年儿童科学幻想绘画比赛、青少年科技实践活动比赛等。

经过观摩，认为其中有十几项作品较好，为我们明年参加创新大赛提供了较好的示范作用。同时也为我们制作展品提供了一定的思路参考。山东省共有15个作品参加评选，其中有3项获得一等奖，4项获得二等奖，8项获得三等奖。我市费县二中赵子超选手的作品《水上造地及智能化农业生态种植管理系统》获得三等奖。

大家进行了总结和讨论，能够进入全国大赛的作品具有如下共同点：作品能够紧跟时代热点，将新技术迅速应用到该热点上，或者用一种巧妙的创新型设计化繁为简的解决一个或者多个技术问题。虽然所采用的技术未必是最好的，但是至少说明作者在选题这个问题上进行了深入的论证，选取了合适的主题。具有很强的科技创新点，无论大小，总是能够在某一个领域提出自己独到的观点或者理论或者技术方法。这一点对我们今后再次参加创新大赛的指导意义很大。

关于参赛本身，我们认为有如下结论，可以作为我们今后参加比赛的参考。

1.随着时代的进步，创新大赛作品的制作工艺已经随之大幅度提高，传统的简单工具加工已经不能跟上发展的需求了，我们创新大赛的作品要想取得突破，除加强作品本身的思路与设计之外，必须在提高材料质量和加工工艺上下功夫。

2.创新大赛的好作品，少有短期内一蹴而就的，需要较长时间的研究与锤炼、改进，基本上是“十年磨一剑”。有几个高二选手的作品，是从初中甚至小学毕业的暑假开始选题立项进行研究的，经过多次参赛不断改进提升最终取得了参加全国大赛的资格。只有提前准备，“从娃娃抓起”，进行长期规划，经过层层选拔。最终获奖选手只占参赛选手少部分，而最终获奖的选手所在学校，无一例外都是在培养创新型人才方面做了大量的工作，只有在这种竞争性的环境中好作品才能脱颖而出的。

3.创新需要好的方法，好的方法论确实可以对科学研究起到重要的指导作用。创新型的研究思路和方法一定会影响这个选手的一生，为他将来的工作和学习产生深远的影响。为此建议：将提高选手的创新型思路作为早期参赛选手培养的主要工作。和一名选手进行简短交流时发现他也研读过TRIZ理论，并且用它作为自己进行研究的理论指导。后查询得知该选手作品获得二等奖。

参加创新大赛的目的是什么？是过程还是结果？这个问题我们当场询问了几个参赛选手，他们说，“获奖固然重要，但是通过准备这个作品，这几年我额外学到的东西更重要，比如高等数学和物理学，我现在就已经达到大学毕业生水平”。一位广东参赛选手如是说。这说明参加创新大赛，对参赛选手的个人能力提高很有帮助，对某一方面的知识能力、研究能力的提高尤为显著。因为科学研究的理论和基本方法都是相通的。选手们通过参加创新大赛，已经基本上掌握了进行科学研究的基本方法和思路，这对他们今后进行任何研究都大有裨益。