李易轩，2007年9月出生，是郯城县育新中学9年级1班的学生。他品学兼优、积极向上、富有钻研和探索精神。座右铭是“一分耕耘，一分收获”；人生态度是“一定会做的更好”。

在读小学二年级的时候，李易轩在父母的带领下，到科技馆游玩。在那里，他观看了展示电磁、电压工作原理的各种实验设备，接触了人工智能机器人的应用。充满了好奇的他，不停地向父母和工作人员提出问题，虽然很多知识让年幼的他无法真正理解，但是他却听得津津有味，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。正是那次科技馆一日游，在他的心中种下了一颗崇尚科学、热爱科学的种子。自此之后，科技类的书籍成了他最喜欢的读物，科技馆成了他最爱去的地方，发明科技创新作品成为他心中的理想。

在升入初中后，李易轩同学惊喜的发现，郯城县育新中学的特色教育竟然是科技创新，学校设有“科技之星”少年科学院机器人俱乐部、航模俱乐部、3D打印室及科技创新俱乐部，而且学校每年都会举办展示科技创新作品的科技艺术节，科技氛围十分浓厚。经过申请，他成功加入了学校的“科技之星”少年科学院机器人俱乐部，利用课后服务的时间，李易轩学习了机器人编程，无人机操控，并积极参加俱乐部的各种科技创新活动。

随着对科技知识的不断深入学习、不断的钻研和探索，李易轩同学对各种科技类的问题总能提出自己独特的见解，并经常突发奇想地搞个小发明、小创造。他曾在日记中写道：“有了一个好的想法，就要不断的尝试，只有反复的修改才能找到较优的方案，让作品得到完善，变得更实用。”“世上本就没有一蹴而就的事情，任何成功都充满了曲折和艰辛，但是只要下定决心，坚定信心，坚持不懈的去做，我就一定能够成功”。

2020年因疫情原因，一直在家里上网课；有一次在参加学校线上安全教育时，他觉得现在在水中对溺水者进行施救时，主要依靠人工投掷救生圈的方式，这无法做到精准投掷，救援的效率也不高，那如何能提高救援效率，实施精准的救援行动呢？于是他产生了精准投掷救生圈的想法，通过与学校科技辅导老师的多次线上沟通，他决定从救生圈的投掷方面进行创新作品设计。

在科技辅导老师的细心指导下，李易轩不断改进，制定了初步的方案：利用目前先进的遥控装置，对救生圈实施精准投掷。为此，他不惧繁琐的进行各项准备工作，收集遥控器、信号接收器、投放器、救生圈等各种设备材料，然后开始了一次又一次的组装，一次又一次的实验。期间为了寻找一个合适的投放器，曾先后作了10余次实验，为了找到一个防水的信号接收器，更是不知道拆了多少个遥控装置；最后，经过不断的尝试和改进，终于制造出了“新型遥控救生圈投放器”。这种投放器利用在水中游行的小型投放遥控装置绑定救生圈，通过遥控精准的将救生圈送到救援对象身边，减少救援时间，提高救生效率。这就有了《新型遥控救生圈投放器》项目的诞生。这项作品申报参加了临沂市青少年科技创新作品大赛，得到了组委会的一致好评，以优异的成绩被推荐参加第35届山东省青少年科技创新作品大赛，通过线上答辩，经专家组委会的论证，最终荣获了山东省一等奖。

有了这次的成功，使得李易轩同学在科技创新这条道路上信心倍增，更加积极主动参加学校举办的各类科技讲座、科技创新培训活动。在科技辅导老师的带领下先后参加了省市县乃至国家级的各级各类人工智能科技创新大赛，均取得了优异的成绩。

从感兴趣到热爱，从书面学习到具备动手能力，从学校表演到省级大赛，李易轩同学一步一个脚印的走上了科技创新的道路。李易轩深知，在科技飞速发展的今天，先进的科学技术是国家不断发展壮大的重要因素，自己只有刻苦的学习，不断的钻研，学以致用，将来才会成为国家的栋梁之材。